PROPUESTA PEDAGÓGICA
Situación para la reflexión pedagógica 1: “Procesos para aprender”
DATOS INFORMATIVOS:
NOMBRE Y APELLIDO:
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HILMER ORLANDO CONTRERAS CANORIO
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I.E.
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N° 51 “CLORINDA MATTO DE TURNER
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GRADO Y SECCIÓN
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4° ABC
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TÍTULO:
“Resolviendo
problemas de sistemas de ecuaciones de primer grado con dos variables”
PROPÓSITO DE LA
PROPUESTA
Que los
estudiantes utilicen estrategias siguiendo una secuencia lógica en el proceso
de conocimiento la habilidad resuelve, siendo ello la que presenta menos
dificultad para los estudiantes del cuarto grado. Al término del proceso los
estudiantes reflexionaran sobre la importancia de la solución a problemas de su
contexto.
APRENDIZAJES
ESPERADOS
Los
estudiantes al resolver problemas de sistemas de ecuaciones lineales de primer
grado con dos incógnitas lo realizan con bastante dificultad al aplicar un
método único, por lo que es necesario utilizar diferentes estrategias que
faciliten la solución.
MOTIVACIÓN
CON RETO COGNITIVO O PROBLEMA A RESOLVER
Motivar a los estudiantes con la
aplicación de un ejemplo sencillo que al resolver sistemas de ecuaciones,
servirá en la vida práctica o científica organizar el pensamiento, como base de
las ciencias.
SECUENCIA
DE ACCIONES QUE REALIZARAN LOS
ESTUDIANTES
·
Los
estudiantes se organizan en grupo de 5.
·
Observan
y leen el texto del problema, comprenden, identifican la variable, formulan los
sistemas de ecuaciones, resuelven y verifican
SECUENCIA
DE ACCIONES DEL DOCENTE
· Se presenta
la situación significativa Nuestro país tiene una variedad de frutas sobre todo
en la región selva como el, mango y la cocona. En tal sentido se propone que
las estudiantes del 4to grado de la I.E. 51 “CMT” descubran una estrategia de
solución con el uso de fichas que representen a cada una de las frutas en
mención para conocer el peso de un mango la de una cocona. Si las frutas de la
misma clase tienen igual peso. ¿Cuáles son los valores de los pesos de las
frutas?. (SUGERENCIA : ficha roja: mango, ficha
amarilla : cocona
· Los
estudiantes son motivados a reflexionar referente a los métodos o estrategias
de solución en un laboratorio matemático utilizando material concreto.
INDICADORES
Elabora estrategias heurísticas para resolver
problemas que involucran sistema de
ecuaciones lineales con DOS variables con material concreto.
REGISTROS DEL AVANCE DE
ESTUDIANTE
•
Lista
de cotejo.
•
Ficha
de trabajo
